A Escola Básica 2,3 de Mundão acolheu, no dia 25 de maio, a apresentação do livro “Devagar que tenho P®essa… de Sentir!”, uma publicação que reúne textos, poemas e ilustrações de alunos do 6.º A (2024/2025), no âmbito de um projeto de educação para os afetos e a sexualidade desenvolvido em articulação com a Escola Superior de Saúde de Viseu (ESSV).
A obra editada pela ESSV, nasceu de um percurso educativo centrado na promoção da saúde, da literacia em saúde e do desenvolvimento de competências pessoais, relacionais e sociais. Apoiando-se nas orientações do Programa Nacional de Saúde Escolar da Direção-Geral da Saúde, o projeto procurou criar um espaço de diálogo, reflexão e expressão sobre temas fundamentais para o crescimento saudável das crianças e jovens, como a identidade, o respeito mútuo, a empatia, a diversidade, os afetos, a sexualidade e a construção de relações interpessoais saudáveis.
Ao longo das sessões dinamizadas, os alunos foram convidados a pensar criticamente sobre os seus sentimentos, vivências, dúvidas e aprendizagens, expressando-os através da escrita criativa e da ilustração. O resultado é uma publicação que valoriza a voz dos jovens e evidencia a importância de uma abordagem educativa gradual, responsável e adaptada à idade, capaz de promover a escuta ativa, o respeito por si e pelos outros, a aceitação da diferença e a tomada de decisões informadas.
O livro conta com coordenação de Isabel Bica, Sofia Campos e Luís Condeço, integrando uma equipa de projeto constituída por docentes e profissionais ligados à ESSV e à comunidade. A iniciativa contou ainda com o acompanhamento da professora Isilda Monteiro, da Escola Básica 2,3 de Mundão, reforçando a relevância da articulação entre instituições de ensino superior, escolas, famílias e comunidade local na promoção da saúde escolar.
A sessão de apresentação reuniu representantes da ESSV, da Câmara Municipal de Viseu, da Junta de Freguesia de Mundão, da Direção do Agrupamento de Escolas, da Associação de Pais e Encarregados de Educação, da Associação de Estudantes, bem como professores, funcionários, familiares e alunos.
Mais do que uma publicação, “Devagar que tenho P®essa… de Sentir!” constitui um testemunho do papel da escola e da saúde na construção de ambientes educativos mais humanos, inclusivos e promotores de bem-estar, onde os afetos, o respeito e a cidadania assumem lugar central no desenvolvimento integral das crianças e jovens.
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